Presentaron un proyecto de reglamento general de las instituciones educativas

16/07/2011

“Un modelo de educación igualitario se defiende ampliando las bases democráticas en que se sustenta”, afirmó ayer el director general de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires, Mario Oporto, al recibir el Proyecto de Reglamento General de las Instituciones Educativas de esta jurisdicción que reemplazará al Reglamento General de Escuelas, puesto en vigencia en 1958, actualizando de esta manera el marco jurídico para el funcionamiento de los establecimientos en el sistema, en sintonía con las nuevas leyes de Educación Nacional y Provincial.

La normativa, que es la primera en el país que se adapta al nuevo marco legal, fue presentada durante una sesión extraordinaria del Consejo General de Cultura y Educación, por el vicepresidente 1º de ese cuerpo colegiado, Daniel Lauría, junto a la totalidad de los miembros del mismo, y que contó también con la presencia de los máximos representantes de los gremios docentes y de personal no docente y de entidades privadas de la educación provincial.
“Esta normativa es un punto de partida, un mensaje político de una educación que la queremos democrática, participativa y respetuosa del trabajo de los docentes y de los auxiliares y respetuosa de los alumnos”, dijo el titular de la cartera educativa provincial tras recibir la propuesta, al tiempo que enfatizó que “es necesario institucionalizar los cambios y generar el marco normativo que dé cuenta de la nueva realidad”.
Cabe señalar que tras ser puesto a consideración del gobernador Daniel Scioli, quien deberá aprobarlo por decreto, el nuevo Reglamento reemplazará a aquel que fuera sancionado el 25 de abril de 1958 durante la intervención federal del gobierno dictatorial de Pedro Aramburu en la provincia de Buenos Aires. Durante la presentación, Oporto señaló que “la propuesta hace a la protección de la escuela, de la niñez, de la adolescencia, de los adultos que concurren a la escuela y de los profesionales que trabajan en ella”, y remarcó que “el reglamento es el camino ineludible, porque no creemos que cercenando derechos o negando participaciones va a mejorar la escuela”.
El responsable del área de Educación del Gobierno provincial celebró que el proyecto, que comenzó a debatirse en 2008, cuente con el consenso de los todos los actores del campo educativo. “El concepto de acuerdo en la sociedad de masas está basado en la representación y al trabajar con los gremios, trabajamos con el conjunto de los trabajadores, tanto de la educación como del Estado, en el área educativa”, sostuvo.
Durante la sesión del órgano colegiado –que se desarrolló en el Salón Albergucci de la sede central de la cartera educativa provincial, en La Plata-, Oporto aseguró que “la educación y el aprendizaje se resuelven en el aula, cuando los docentes dan buenas clases y los alumnos aprenden” y, en ese orden, subrayó que “ese es el momento final de un proceso mucho más amplio que hace a una estructura y a una serie de decisiones políticas que generan condiciones concretas para que todo eso se logre”.
Finalmente, y tras mostrar su satisfacción por el trabajo presentado por el Consejo General, aseveró que “cada uno de los que participaron en la elaboración del proyecto de Reglamento ha dejado parte de la totalidad de sus principios, de sus aportes, intereses y necesidades en bien del acuerdo general y eso es la democracia”.
Por su parte, el vicepresidente 1º del Consejo General de Cultura y Educación destacó que la presentación del citado proyecto “es un hecho histórico para el sistema educativo”, y consideró que “se trata de una normativa viva y dinámica, que hay que trabajarla en las escuelas”.
Tras destacar que el proyecto fue discutido y consensuado también a través de una consulta abierta a la comunidad educativa, Lauría expresó que, luego de ser aprobado por decreto del gobernador, el nuevo reglamento “va a ser útil para el funcionamiento de las escuelas, para que funcionen adecuadamente desde el punto de vista institucional y puedan realizar sus mejores actos educativos”.

Características del proyecto
El proyecto de Reglamento General de las Instituciones Educativas de la Provincia de Buenos Aires -de 303 artículos-, presentado ayer, está actualizado sobre la base de las nuevas Leyes de Educación Nacional y Provincial vigentes. Como se dijo, es el primero en el país adaptado a esas normas y considera que la educación es un bien social.
Además, reconoce a todos los sujetos sociales en la conformación de la institución educativa, a la que califica como una “construcción social”, y sus sujetos institucionales son los docentes, auxiliares, alumnos, ex alumnos, padres, cooperadoras, consejos de escuelas y otras organizaciones de la comunidad.
Por otra parte, incorpora la concepción del trabajo en equipo dentro de la institución, un equipo conformado por todo el personal docente y auxiliar. También se establece que el proyecto institucional es una construcción del conjunto de la comunidad educativa.
En el nuevo articulado se expresa la dimensión socio-comunitaria de la escuela y que el proyecto institucional debe contemplar el eje atravesado por las nuevas leyes de Protección de Derechos de Niños y Adolescentes.